Pappus ist ein Erasmus+ finanziertes Projekt, das auf spielerische Art Sprungbretter bietet, welche häufig vorkommende Pflanzen als Kontext, Ressource und Inspiration zum Lernen verwenden.

Plants and Play Promoting Universal Skills

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Pappus bringt Pädagogen aus sechs europäischen Ländern zusammen, die ihr Wissen und Know-how auszutauschen, um eine einzigartige Ressource für Schulen, Spielstätten und Familien zu schaffen.
Wir wissen, dass das Eintauchen in die Welt der Natur für das emotionale und mentale Wohlbefinden von Kindern unerlässlich ist und aktives Lernen auch für ihre körperliche Gesundheit von Vorteil ist. Pappus bietet Lehrenden, Freizeitpädagog*innen und Familien „Sprungbretter“, um qualitativ hochwertiges Lernen und Spielen, inspiriert durch die heimische Pflanzenwelt, zu ermöglichen.
Der Pappus Toolkit bietet Sprungbretter für stundenlanges innovatives Lernen und Spielen.
 
 
Das CPD-Programm baut Fähigkeiten im Umgang mit Pflanzen auf, um spielerisches Lernen zu ermöglichen und interessant zu gestalten.
 
 
Die Bibliothek enthält Links zu Organisationen, Websites, Blogs, Büchern und Videos.
 
 
Diese Pappus-Ressourcen unterstützen Sie dabei, das Lernen und Spielen zu bereichern, indem Sie Kindern und Jugendlichen eine Verbindung mit der Natur ermöglichen. Da wir wissen, dass es nicht immer einfach ist, außerhalb des Klassenzimmers zu lernen, haben wir Strategien entwickelt, die dabei helfen, diese Barrieren zu erkennen und zu überwinden.
Sechs EU-Länder haben zu dieser einzigartigen Ressource beigetragen. Erfahren Sie mehr über die Partner, indem Sie auf deren Websites klicken.
Lead Partner: UK
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Die University of Gloucestershire ist eine vielfältige, lebendige Gemeinschaft

von 9.000 Studenten, 1.000 Doktoranden, 40.000 Alumni und 1.000

Mitarbeitern aus aller Welt. Mit Standorten in Cheltenham und Gloucester

bietet die Universität ihren Studenten einen spezialisierten und dynamischen

Ort, um zu lernen, zu wachsen und dauerhafte Verbindungen herzustellen.

Die Universität konzentriert sich auf herausragende Leistungen in Forschung, Lehre und unternehmerischem Engagement. Es ist stolz darauf, enge Beziehungen zwischen Studenten und Mitarbeitern aufzubauen und der breiteren Gemeinschaft zu dienen, indem es sein wirtschaftliches, kulturelles und soziales Wohlergehen fördert.

Das Hauptziel von Gedania 1922 ist neben der Ausbildung von Fußballspielern und Trainern die Kombination von Wissenschaft, innovativer Bildung und sportlichen Aktivitäten. Das Bildungsprogramm der alternativen Schulen und der Vorschule verbindet die Entwicklung der emotionalen Intelligenz mit der Einführung von IKT-Werkzeugen und Elementen der Wissenschaft in die schulische und vorschulische Bildung in Form von freiem Spiel. 

 

Gedania 1922 zielt darauf ab, neue Bildungsräume zu schaffen, in denen die kreativen Ideen sehr junger Kinder ernsthaft behandelt werden können.

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Die Gesellschaft für Sozialforschung und Bildung (GeSoB) verbindet sozial- und bildungswissenschaftliche Expertise, beispielsweise in der Gestaltung von Lehrplänen und in der Bereitstellung von "Train the Trainer"-Programmen für Pädagogen und Bildungsträger. Die GeSoB arbeitet eng mit der Universität Innsbruck zusammen und macht sich die Kraft von Freiwilligen und Freiberuflern zunutze, um gemeinsam innovativen Projekte für einen sozialen und gesellschaftlichen Wandel umzusetzen.

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Die Palacký-Universität in Olomouc (UPOL) ist eine der ältesten Universitäten in Mitteleuropa. Sie knüpft an eine 440-jährige Tradition der Hochschulbildung an und ist ein renommiertes Zentrum für Lehre und Forschung. Mit mehr als 23.000 Studenten und Doktoranden an acht Fakultäten bietet sie eine qualitativ hochwertige Ausbildung und einen hervorragenden Hintergrund für die Forschung in einer Vielzahl von akademischen Disziplinen. 

 

UPOL bietet über dreihundert Studiengänge mit vielen fremdsprachigen Kursen an.

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Play Learning Life hilft Schulen, Kindergärten und Familien, die Möglichkeiten, die sich im Freien bieten, optimal zu nutzen. 

Lernen, Wachsen und Spielen, werden durch regelmäßigen, häufigen und kontinuierlichen Zugang zur freien Natur ermöglicht.

Play Learning Life ist ein soziales Unternehmen und arbeitet mit unterschiedlichen Partnern zusammen, um Forschung zu betreiben, Ausbildung und Praxisforschung anzubieten, Familien durch Spielangebote zu unterstützen und Schullehrpläne mit spannendem

Outdoor-Lernen zu bereichern.

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Die Rogers Foundation for Person-Centred Education (Rogers Foundation für personenzentrierte Bildung) fördert die Philosophie von Carl Rogers - dass Menschen durch lebendige, persönliche Erfahrungen und das Akzeptieren von Beziehungen verstehen und erfüllt werden.  Ihre Pädagogik umfasst Drama, Kunsttherapie und Nachhaltigkeitspädagogik.

 

Die Stiftung organisiert Bildungsaktivitäten und Forschungsprojekte und betreibt die Rogers Academy für junge Menschen, die eine Alternative zu traditionellen Bildungswegen suchen.

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TANDEM, ist eine Ausbildungs- und Entwicklungsorganisation, die durch ihre Arbeit mit Einzelpersonen, Gemeinschaften und Organisationen darauf abzielt, deren Selbstwertgefühl und Verantwortungs-bewusstsein in der Slowakei zu stärken.

 

TANDEM ist ein Akronym, wobei jeder Buchstabe für unsere Werte steht: 

T(udatos): bewusst

A(lternatív): alternativ

N(emformális): nicht-formal

D(inamikus): dynamisch

E(mberközpontú): anthropozentrisch

M(egerősítő): bejahend

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